WILMER PACHECO - - PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CONSEJO MUNICIPAL PARA LA EDUCACIÓN

SAN RAFAEL DE CARVAJAL ESTADO TRUJILLO

COORDINADOR CULTURAL: WILMER A. PACHECO F.

Programación de las Actividades Culturales Año Escolar 2007 – 2008

Concejo Municipal para la Educación Coordinación de Cultura.

Conmemoración y celebración de las principales Fechas Patrias locales, Municipales, Regionales, Nacionales.

Los Coordinadores de Cultura y Especialistas de las diferentes áreas de la Cultura deberán: Realizar el Lunes Cívico en las Instituciones Educativas integrando las Efemérides con las Actividades Culturales planificadas para este día.

Realizar Muestras y Propuestas Culturales, Investigaciones Folklóricas, Ponencias, Charlas relacionadas con las Fechas Patrias y Efemérides Locales, Regionales y Nacionales.

Fomentar y desarrollar en la Institución el Proyecto de Integración Escuela Comunidad

Lograr la Integración de las Instituciones Educativas Realizando Actividades Culturales Interinstitucionales, Encuentros, Jornadas, Agrupaciones Musicales, Teatro, Danza, Manualidades; Rescatando además Nuestras tradiciones Folklóricas, Culturales, Navideñas a través de Concursos de Pesebres, Actividades tradiciones, Costumbres y Gastronomía Andina.

Conformación de un Equipo de Trabajo entre los Coordinadores Culturales y Especialistas, que desarrollen las Actividades planificadas

Elaborar pautas, Perfil del Coordinador Cultural, cronograma de Actividades Culturales

Capacitación y Orientación de los Docentes Especialistas de Música, danza, Teatro, Manualidades. entre otras.

Debemos Conocer y Divulgar la Cultura Popular a través de jornadas de participación Escuela Comunidad tomando como referencia de Integración la Plaza Bolívar de cada Municipio para de esta manera afianzar la identidad Nacional y el Ideario Bolivariano.

Planificar Jornadas de Participación Ciudadana con todos los hacedores de Cultura de Cada Municipio: Cronistas, Libros Vivientes, Pintores, Escultores, Músicos, Poetas, entre otros.

Mantener y fomentar las Sociedades Bolivarianas en las Instituciones Educativas

Realizar visitas a Museos y sitios Históricos que representen un Patrimonio Cultural de nuestro Municipio y del Estado Trujillo; Realizar trabajos de Investigación por proyectos que tengan características de Inclusión y participación donde la enseñanza sea mas efectiva integrada y significativa.

Conformar Equipos de trabajo para las visitas planificadas por el Docente Especialista o Coordinador de Cultura de la Institución.

Elaboración de propuestas del equipo de trabajo Cultural para el Currículo Básico Nacional del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Y asumiendo el compromiso de crear un seguimiento del desarrollo del sentido de pertenencia y fortalecimiento de los rasgos de identidad regional y cultural, hemos construido el Proyecto: Cultura Popular en la Escuela, un proyecto poseedor de Principios y Valores sobre la base del folklore representativo, típicos de nuestras regiones geográficas.

PRINCIPALES PROPÓSITOS:

Lograr en los niños el desarrollo del sentido de pertenencia hacia la Cultura Popular de nuestro país y sus regiones.

Concienciar y familiarizar a los niños con la Cultura Popular de nuestro país y sus regiones.

Acercar a los niños a las metodologías de desarrollo de proyectos participativos

Posibilitar el desarrollo de habilidades en Cultura Popular y comunicativas que permitan globalizar e integrar el Conocimiento y el Aprendizaje

ÁREAS INTEGRADAS:

Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Religión, Ética y valores, Artes, Tecnología e informática.

Lengua y Literatura:

Producir diferentes tipos de contexto en los que pone en juego procesos de pensamiento.

Emitir juicios de Valor sobre las regiones naturales y culturales de Venezuela

Reconocer mecanismos de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

Expresar con claridad y seguridad sus puntos de vista ante sus compañeros.

Elaborar y construir aprendizajes de acuerdo a las características dadas por el docente de Educación Musical, Danza, Teatro, Manualidades, entre otros.

Matemáticas:

Reconocer, dibujar y clasificar las características y las relaciones de distintas formas geométricas con ideas numéricas, de medición y de elementos del mundo que lo rodea.

Realizar procesos de medición y comprender conceptos relacionados con unidades de longitud, capacidad, peso, volumen y tiempo para la solución de problemas y situaciones de la vida cotidiana.

Analizar los datos y variables que se deben tener en cuenta para tomar decisiones respecto a una situación cotidiana.

Ciencias Naturales:

Interpretar, tratar y ofrecer posibles respuestas a los problemas que él mismo plantea, o a los que encuentra en su entorno o en alguna canción, danza, teatro, manualidades.

Establecer relaciones entre las diferentes Regiones Naturales de Venezuela

Ciencias Sociales:

Identificar las distintas posibilidades de regionalizar un país, y diferenciar conceptualmente una región Geográfica por su Cultura Popular.

Reconocer y describir aspectos culturales, físicos y humanos.

Consultar diversas fuentes de información, organizar grupos, corales, estudiantinas, bandas y compartir con los demás Municipios

Comprender y valorar las diferencias culturales de las regiones del país.

Adquirir información para elaborar resúmenes, toma de notas y construcción de mapas conceptuales.

Valorar al país por la diversidad de riquezas naturales, biológicas y Musicales.

Reflexionar sobre la pertenencia e identidad de ser Venezolano

Estética

Demostrar el interés y motivación precisa para poner en juego el saber hacer, el hacer y saber estar.

Elaborar trabajos creativos, imaginarios originados del gusto que tiene cada uno de su región.

Tecnología:

Denominar y utilizar distintos materiales de fácil manipulación y herramientas simples para el desarrollo de su trabajo.

Tener en cuenta las normas de seguridad al utilizar materiales y herramientas.

Religión:

Inducir al niño y niña al conocimiento más amplio de la grandeza de Dios, el ser humano y de la naturaleza a la que debemos tener admiración, respeto y consideración.

Ética y Valores:

Demostrar cuidado y protección a través de actitudes y comportamientos, por los signos de vida que descubro en la música, en la naturaleza y la cultura.

Reflexionar sobre la importancia del diálogo en la solución de conflictos.

Manifestar actitudes de solidaridad y participación.

INDUCCIÓN AL PROYECTO

Duración: Septiembre 2007 a Diciembre 2007

Desarrollamos una serie de actividades necesarias para el avance del Proyecto Musical Comunitario Estudiantil “Cultura Popular”, Seleccionamos los Niños por Comunidades e Instituciones Educativas, Seleccionamos las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias, Motivando a los niños para que se identifiquen con su entorno y su comunidad a fin que comprendan el significado de las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias aprendidas y de esta manera lograr un aprendizaje significativo en el niño participante.

Se utilizara como base las habilidades y destrezas de cada uno de los niños, crear Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias orientadas a aprender de el entorno que le rodean, y de esa manera crear un ambiente de motivación y expectativa en los alumnos hacia la investigación y escogencia de los temas, las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias que los niños van a desarrollar e interpretar. Y Finalmente asignar el ambiente pedagógico que le corresponderá a cada niño y niña durante el desarrollo del Proyecto Educativo Cultura Popular en la Escuela.

METODOLOGÍA

Duración: Septiembre 2007 – Diciembre 2007

Se les proporcionará a los niños el material didáctico correspondiente, a cada uno de los niños participantes y será orientado a escoger las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias que van a interpretar, los Docentes de las diferentes Unidades Educativas del Municipio Escolar San Rafael de Carvajal del Estado Trujillo serán los facilitadores del aprendizaje de los niños, los guiaran a construir y comprender el significado histórico o educativo de las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias, pero sobre todo el niño deberá ser el protagonista e identificarse con su comunidad y comparar lo que se ha representado a través las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias con lo vivido en su vida cotidiana

Cada niño deberá ensayar con la ayuda de los Docentes de las diferentes Unidades Educativas del Municipio Escolar San Rafael de Carvajal del Estado Trujillo, los cuales le irán dando el apoyo necesario para la corrección y mejoramiento en la interpretación de las Canciones Inéditas, Bailes, Obras de Teatro, Danzas, Declamaciones, Cuentos, e Historias. Durante los ensayos planificados, se grabaran todas las Pistas de las canciones inéditas realizadas y se escogerán algunos de los alumnos participantes para el montaje de las voces en las pistas que se realizaron.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Septiembre 2007

Reunión para formalizar el Proyecto, planes, conexiones, Actividades que se desarrollarán en las comunidades con la colaboración de las Instituciones Educativas, Directores de Planteles del Municipio Escolar San Rafael de Carvajal, El Coordinador Cultural del Municipio Escolar, Jefe de Municipio Escolar y el Coordinador de Cultura de la Zona Educativa Estado Trujillo.

Cada uno de los Docentes de las diferentes Unidades Educativas del Municipio Escolar San Rafael de Carvajal del Estado Trujillo, con la participación de los Niños y Niñas de la comunidad, harán la selección de los Proyectos Pedagógicos que usarán en la orientación de los niños y niñas participantes en el proyecto “Cultura Popular en la Escuela”